1. สมมติฐานการวิจัย: ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ระหว่างนักเรียนที่ได้รับโปรแกรมคณิตศาสตร์แบบใหม่และผู้ที่ได้รับโปรแกรมคณิตศาสตร์แบบดั้งเดิม 

สมมติฐานว่าง (H0): μ1 – μ2 = 0 

สมมติฐานทางเลือก (H1): μ1 – μ2 ≠ 0 

สถิติที่ใช้: ตัวอย่างอิสระ t-test

2. สมมติฐานการวิจัย: ความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 

สมมติฐานว่าง (H0): B = 0 

สมมติฐานทางเลือก (H1): B > 0 

สถิติที่ใช้: การถดถอยเชิงเส้น

3. สมมติฐานการวิจัย: ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในระดับความวิตกกังวลในการทดสอบระหว่างนักเรียนที่ได้รับโปรแกรมการจัดการความเครียดและผู้ที่ไม่ได้รับ 

สมมติฐานว่าง (H0): μ1 – μ2 = 0 

สมมติฐานทางเลือก (H1): μ1 – μ2 ≠ 0 

สถิติที่ใช้: ตัวอย่างอิสระ t-test

4. สมมติฐานการวิจัย: ความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างการเห็นคุณค่าในตนเองและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 

สมมติฐานว่าง (H0): B = 0 

สมมติฐานทางเลือก (H1): B ≠ 0 

สถิติที่ใช้: ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน

5. สมมติฐานการวิจัย: ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างนักเรียนที่ได้รับโปรแกรมการอ่านแบบใหม่และผู้ที่ได้รับโปรแกรมการอ่านแบบดั้งเดิม 

สมมติฐานว่าง (H0): μ1 – μ2 = 0 

สมมติฐานทางเลือก (H1): μ1 – μ2 ≠ 0 

สถิติที่ใช้: ANOVA (การวิเคราะห์ความแปรปรวน)

โปรดทราบว่านี่เป็นเพียงตัวอย่างเล็กๆ น้อยๆ ของสมมติฐานการวิจัยและสถิติที่ใช้ จะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับคำถามการวิจัยและประเภทของข้อมูลที่ถูกรวบรวม

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)