น้องๆ เคยเป็นไหมครับ…

เปิดบทที่ 2 มาแล้ว “สมองว่าง” 😵
รู้ว่าต้องทบทวนวรรณกรรม แต่ไม่รู้จะเริ่มตรงไหน ค้นก็เยอะ อ่านก็เยอะ แต่เขียนออกมาแล้วดูมั่ว ดูไม่เป็นวิชาการ แถมโดนอาจารย์ทักว่า “ยังไม่ใช่การสังเคราะห์นะ”

บทความนี้พี่จะพาน้องๆ ไล่ กระบวนการพัฒนาการทบทวนวรรณกรรมสำหรับงานวิจัยหรือวิทยานิพนธ์ แบบเป็นขั้นเป็นตอน เข้าใจง่าย ไม่หลงทาง และลดโอกาสแก้งานซ้ำซากครับ

1️⃣ กำหนดคำถามหรือหัวข้อการวิจัยให้ชัด (ด่านแรกที่ห้ามพลาด)

พี่ขอพูดตรงๆ เลยนะครับ
ถ้าหัวข้อวิจัยยังเบลอ การทบทวนวรรณกรรมจะมั่วตั้งแต่บรรทัดแรก

พี่แนะนำว่า ก่อนค้นบทความใดๆ ให้เราถามตัวเองก่อนว่า

• งานวิจัยนี้ “อยากตอบคำถามอะไร”
• เราจะอธิบายช่องว่างความรู้ (Research Gap) เรื่องไหน

หัวข้อที่ชัด = ค้นง่าย + เขียนตรงประเด็น + อาจารย์อ่านแล้วไม่งงครับ

2️⃣ ระบุคำศัพท์และแนวคิดหลัก (Keyword คืออาวุธลับ)

ขั้นตอนนี้หลายคนข้าม แต่พี่บอกเลยว่า พลาดหนักมากครับ

ลองจดคำสำคัญออกมา เช่น

• ตัวแปรหลัก
• แนวคิด ทฤษฎี
• คำพ้อง / คำภาษาอังกฤษ

สิ่งนี้จะช่วยให้

• ค้นวรรณกรรมได้ตรงจุด
• จัดโครงบทที่ 2 ได้เป็นระบบ
• เขียนแบบมีตรรกะ ไม่สะเปะสะปะครับ

3️⃣ ค้นหาวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง (อย่าหาแบบสะเปะสะปะ)

พี่แนะนำว่าให้ใช้แหล่งที่เชื่อถือได้ เช่น

• Google Scholar
• Scopus / Web of Science
• ฐานข้อมูลของมหาวิทยาลัย

อย่าลืมนะครับ
👉 ไม่ใช่บทความเยอะแล้วจะดี
แต่ต้อง ตรงกับคำถามวิจัย และ ทันสมัย ด้วยครับ

4️⃣ ประเมินคุณภาพวรรณกรรม (อ่านให้เป็น ไม่ใช่อ่านให้ครบ)

จุดนี้คือหัวใจของการทบทวนวรรณกรรมเลยครับ

ลองดูนะว่าแต่ละแหล่ง

• ผู้เขียนน่าเชื่อถือไหม
• งานเก่าหรือใหม่
• วิธีวิจัยแข็งแรงแค่ไหน
• เชื่อมโยงกับงานของเราได้จริงหรือเปล่า

ถ้าอ่านแล้วตอบไม่ได้ว่า “งานนี้เกี่ยวกับงานเรายังไง”
พี่แนะนำว่า ตัดทิ้งครับ

5️⃣ จัดระเบียบวรรณกรรมให้เป็นระบบ (ก่อนเขียน = รอด)

ตรงนี้พี่มักบอกน้องๆ เสมอว่า

“เขียนไม่ออก เพราะยังจัดโครงไม่ดีครับ”

ลองจัดวรรณกรรมแบบนี้ดู

• แยกตามธีม
• เรียงตามพัฒนาการของแนวคิด
• หรือแยกตามตัวแปร

ถ้าอ่านมาถึงตรงนี้แล้วยังรู้สึกมึนๆ หรืออยากหาคนช่วย [รับทำวิจัย] แบบมืออาชีพ ที่การันตีผลงาน ทักหาพี่ได้เลยนะครับ

6️⃣ เขียนบททบทวนวรรณกรรม (สังเคราะห์ ไม่ใช่ก็อป)

พี่ขอเน้นตัวโตๆ เลยครับ
❌ บทที่ 2 ไม่ใช่สรุปงานทีละเรื่อง
✅ แต่คือการ “เชื่อมโยง + เปรียบเทียบ + วิจารณ์”

เวลาพี่สอนน้องๆ พี่จะให้คิดแบบนี้

• งานไหนเหมือนกัน
• งานไหนต่างกัน
• ยังมีจุดไหนที่งานก่อนหน้ายังไม่ตอบ

ตรงนี้แหละครับ ที่ทำให้งานดูเป็น “วิทยานิพนธ์จริง” ไม่ใช่รายงานทั่วไป

💡 มุมมองจากพี่ (ประสบการณ์ 15 ปี)

พี่เคยเจอน้อง ป.โท คนหนึ่ง บทที่ 2 ยาวเกือบ 40 หน้า
อ้างอิงแน่นมาก แต่… โดนให้เขียนใหม่เกือบหมด

เหตุผลเดียวเลยครับ
👉 ไม่มีการสังเคราะห์

หลังจากพี่ช่วยปรับโครง

• ลดเหลือ 25 หน้า
• แต่ชัด มีเหตุมีผล
• อาจารย์พูดคำเดียวว่า “แบบนี้แหละที่ควรเป็น”

จำไว้นะครับ

งานวิจัยที่ดี ไม่ได้วัดกันที่ความยาว
แต่วัดกันที่ “ความคิด” ครับ

✅ สรุปให้เข้าใจง่าย

• เริ่มจากหัวข้อวิจัยที่ชัด
• เลือกคำสำคัญให้ตรง
• ค้น อ่าน และคัดอย่างมีสติ
• จัดโครงก่อนเขียนเสมอ
• เน้นสังเคราะห์ ไม่ใช่คัดลอกครับ

ทำได้ตามนี้ บทที่ 2 จะไม่ใช่ฝันร้ายอีกต่อไปครับ ✌️

“บทที่ 2 ทำให้เครียดใช่ไหม? ให้พี่ช่วยวางโครงทบทวนวรรณกรรมแบบมืออาชีพ ปรึกษาฟรีครับ”

❓ FAQ: คำถามที่น้องๆ ถามกันบ่อย