วัตถุประสงค์ของการวิจัยเชิงคุณภาพ

การวิจัยเชิงคุณภาพเป็นวิธีการศึกษาที่มุ่งเน้นการทำความเข้าใจปรากฏการณ์ทางสังคมอย่างลึกซึ้ง โดยใช้เครื่องมือและวิธีการที่หลากหลาย เช่น การสัมภาษณ์เชิงลึก การสังเกตการณ์ การวิเคราะห์เอกสาร ฯลฯ วัตถุประสงค์หลักของการวิจัยเชิงคุณภาพมีดังนี้

1. ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามปลายเปิด

การวิจัยเชิงคุณภาพมักใช้เพื่อตอบคำถามปลายเปิดที่ซับซ้อน ซึ่งไม่สามารถตอบได้ด้วยวิธีการวิจัยเชิงปริมาณ ตัวอย่างเช่น

  • อะไรคือประสบการณ์ของผู้หญิงไทยที่แต่งงานกับผู้ชายต่างชาติ?
  • อะไรคือความหมายของ “ความสุข” สำหรับคนไทย?
  • อะไรคือปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการบริโภคของวัยรุ่นไทย?

2. พัฒนาความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง

การวิจัยเชิงคุณภาพช่วยให้นักวิจัยสามารถเข้าใจปรากฏการณ์ทางสังคมอย่างลึกซึ้ง โดยการศึกษาบริบท ประสบการณ์ และมุมมองของผู้เข้าร่วมการวิจัย ตัวอย่างเช่น

  • นักวิจัยสามารถศึกษาประสบการณ์ของผู้หญิงไทยที่แต่งงานกับผู้ชายต่างชาติ เพื่อทำความเข้าใจกับความท้าทาย ปัญหา และความสุขของพวกเธอ
  • นักวิจัยสามารถศึกษาความหมายของ “ความสุข” สำหรับคนไทย เพื่อทำความเข้าใจกับสิ่งที่คนไทยให้ความสำคัญในชีวิต
  • นักวิจัยสามารถศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการบริโภคของวัยรุ่นไทย เพื่อทำความเข้าใจกับแรงจูงใจและความต้องการของพวกเขา

3. พัฒนาสมมติฐาน

การวิจัยเชิงคุณภาพสามารถใช้เพื่อพัฒนาสมมติฐานสำหรับการวิจัยเชิงปริมาณ ตัวอย่างเช่น

  • นักวิจัยสามารถสัมภาษณ์ผู้หญิงไทยที่แต่งงานกับผู้ชายต่างชาติ เพื่อพัฒนาสมมติฐานเกี่ยวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จของการแต่งงานข้ามชาติ
  • นักวิจัยสามารถสัมภาษณ์คนไทยเกี่ยวกับความหมายของ “ความสุข” เพื่อพัฒนาสมมติฐานเกี่ยวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสุขของคนไทย
  • นักวิจัยสามารถสัมภาษณ์วัยรุ่นไทยเกี่ยวกับพฤติกรรมการบริโภคของพวกเขา เพื่อพัฒนาสมมติฐานเกี่ยวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการบริโภคของพวกเขา

4. ประเมินผล

การวิจัยเชิงคุณภาพสามารถใช้เพื่อประเมินผลโครงการ นโยบาย หรือโปรแกรม ตัวอย่างเช่น

  • นักวิจัยสามารถสัมภาษณ์ผู้เข้าร่วมโครงการพัฒนาชุมชน เพื่อประเมินผลของโครงการ
  • นักวิจัยสามารถสัมภาษณ์ผู้รับผลประโยชน์จากนโยบายใหม่ เพื่อประเมินผลของนโยบาย
  • นักวิจัยสามารถสัมภาษณ์ผู้ใช้โปรแกรมใหม่ เพื่อประเมินผลของโปรแกรม

5. พัฒนาแนวทางปฏิบัติ

การวิจัยเชิงคุณภาพสามารถใช้เพื่อพัฒนาแนวทางปฏิบัติสำหรับการทำงานในสาขาต่างๆ ตัวอย่างเช่น

  • นักวิจัยสามารถศึกษาประสบการณ์ของนักสังคมสงเคราะห์ที่ทำงานกับผู้หญิงที่ถูกทำร้าย เพื่อพัฒนาแนวทางปฏิบัติสำหรับการช่วยเหลือผู้หญิงเหล่านี้
  • นักวิจัยสามารถศึกษาประสบการณ์ของครูที่สอนนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ เพื่อพัฒนาแนวทางปฏิบัติสำหรับการสอนนักเรียนเหล่านี้
  • นักวิจัยสามารถศึกษาประสบการณ์ของแพทย์ที่รักษาผู้ป่วยโรคเรื้อรัง เพื่อพัฒนาแนวทางปฏิบัติสำหรับการรักษาผู้ป่วยเหล่านี้

สรุป

การวิจัยเชิงคุณภาพเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการศึกษาปรากฏการณ์ทางสังคมอย่างลึกซึ้ง วัตถุประสงค์ของการวิจัยเชิงคุณภาพมีหลากหลาย ขึ้นอยู่กับคำถามและประเด็นที่นักวิจัยต้องการศึกษา