คลังเก็บป้ายกำกับ: สังคมวิทยา

ทฤษฎีความขัดแย้ง

ทฤษฎีความขัดแย้ง

ทฤษฎีความขัดแย้งเป็นมุมมองทางสังคมวิทยาที่มุ่งเน้นไปที่วิธีการที่โครงสร้าง และสถาบันทางสังคม การเมือง และเศรษฐกิจมีส่วนทำให้เกิดความขัดแย้งและความไม่เท่าเทียมกันระหว่างกลุ่มต่างๆ ในสังคม ทฤษฎีนี้มีพื้นฐานมาจากแนวคิดที่ว่าสังคมมีลักษณะเป็นการต่อสู้อย่างต่อเนื่องระหว่างกลุ่มต่างๆ เกี่ยวกับทรัพยากร อำนาจ และสถานะ ตามทฤษฎีความขัดแย้ง ความสัมพันธ์ทางสังคมถูกกำหนดโดยความขัดแย้ง และการแข่งขันมากกว่าความร่วมมือความเห็นพ้องต้องกัน มุมมองนี้ชี้ให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงทางสังคมเป็นผลมาจากความขัดแย้งและการดิ้นรนระหว่างกลุ่มที่มีผลประโยชน์เป็นปฏิปักษ์ แนวคิดหลักประการหนึ่งในทฤษฎีความขัดแย้งคือ สถาบันทางสังคม เช่น เศรษฐกิจ รัฐบาล และระบบการศึกษา ถูกใช้โดยผู้ที่มีอำนาจเพื่อรักษาการครอบงำและการควบคุมเหนือผู้อื่น 

สิ่งนี้สามารถนำไปสู่ความไม่เท่าเทียมและความอยุติธรรม เนื่องจากผู้มีอำนาจสามารถกำหนดรูปแบบสถาบันและนโยบายเพื่อผลประโยชน์ของตนเอง มากกว่าผลประโยชน์ของสมาชิกทุกคนในสังคมทฤษฎีความขัดแย้งมีอิทธิพลในการพัฒนามุมมองทางสังคมวิทยาอื่นๆ เช่น ทฤษฎีเชิงวิพากษ์และทฤษฎีสตรีนิยม ซึ่งตรวจสอบวิธีการที่อำนาจและความไม่เท่าเทียมกันกำหนดความสัมพันธ์และสถาบันทางสังคม

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

ทฤษฎีอัตลักษณ์

ทฤษฎีเอกลักษณ์ 

ทฤษฎีอัตลักษณ์เป็นแนวทางทางทฤษฎีที่พยายามทำความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างอัตลักษณ์ส่วนบุคคลและโครงสร้างทางสังคม มันเกี่ยวข้องกับความรู้สึกของตัวตนและบทบาททางสังคมและอัตลักษณ์ของพวกเขาที่หล่อหลอมโดยบริบททางสังคม วัฒนธรรม และประวัติศาสตร์ที่พวกเขาอาศัยอยู่

ทฤษฎีอัตลักษณ์เน้นความสำคัญของบริบททางสังคมและปฏิสัมพันธ์ในการสร้างอัตลักษณ์ และเสนอว่าอัตลักษณ์ของผู้คนถูกสร้างขึ้นและต่อรองผ่านการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ตามทฤษฎีนี้ อัตลักษณ์ของผู้คนไม่ตายตัวหรือคงที่ แต่จะได้รับการปรับเปลี่ยนรูปร่างและตีความใหม่อย่างต่อเนื่องผ่านการปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นและการมีส่วนร่วมในกลุ่มสังคม

ทฤษฎีอัตลักษณ์มักถูกใช้เพื่อศึกษาปรากฏการณ์ทางสังคมที่หลากหลาย รวมถึงอัตลักษณ์ทางเพศและเชื้อชาติ การเคลื่อนไหวทางสังคม และวิธีการที่ผู้คนต่อรองกับอัตลักษณ์ของตนในบริบททางสังคมที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ยังใช้เพื่อตรวจสอบวิธีที่อัตลักษณ์ทางสังคมตัดกันและซ้อนทับกัน และวิธีที่จุดตัดเหล่านี้กำหนดประสบการณ์และโอกาสของผู้คน

แนวคิดหลักบางประการที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีอัตลักษณ์ ได้แก่ การสร้างอัตลักษณ์ทางสังคม บทบาทของปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในการสร้างอัตลักษณ์ และวิธีการที่อัตลักษณ์สามารถนำมาใช้เพื่อต่อต้านหรือท้าทายโครงสร้างอำนาจที่มีอยู่และบรรทัดฐานทางสังคม นักวิชาการด้านทฤษฎีเอกลักษณ์อาจสนใจที่จะตรวจสอบวิธีการที่อัตลักษณ์ถูกหล่อหลอมโดยและสะท้อนถึงคุณค่าทางวัฒนธรรมและพลวัตของอำนาจ และในการสำรวจวิธีการที่อัตลักษณ์สามารถนำมาใช้เพื่อส่งเสริมความยุติธรรมและความเท่าเทียมกันทางสังคม

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

ทฤษฎีพฤติกรรมศาสตร์

ทฤษฎีพฤติกรรมศาสตร์

พฤติกรรมศาสตร์เป็นสาขาวิชาที่มุ่งเน้นไปที่การทำความเข้าใจว่าผู้คนประพฤติตนอย่างไรโดยมีแนวคิดประกอบด้วยสาขาวิชาต่างๆ เช่น จิตวิทยา สังคมวิทยา เศรษฐศาสตร์ และมานุษยวิทยา และใช้หลากหลายวิธี รวมทั้งการทดลอง การสังเกต และการสำรวจ เพื่อศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์

ทฤษฎีพฤติกรรมศาสตร์เป็นกรอบสำหรับการทำความเข้าใจปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของมนุษย์ และสามารถใช้อธิบายและทำนายว่าบุคคลจะมีพฤติกรรมอย่างไรในสถานการณ์ต่างๆ ทฤษฎีพฤติกรรมศาสตร์ทั่วไป ได้แก่ :

1. ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม: ทฤษฎีนี้เสนอว่าผู้คนเรียนรู้พฤติกรรมใหม่โดยการสังเกตและเลียนแบบผู้อื่น และพฤติกรรมของพวกเขาได้รับอิทธิพลจากผลของการกระทำของพวกเขา

2. ทฤษฎีความไม่ลงรอยกันทางปัญญา: ทฤษฎีนี้เสนอว่าผู้คนรู้สึกไม่สบายหรือตึงเครียดเมื่อความเชื่อและการกระทำของพวกเขาขัดแย้งกัน และพวกเขาจะเปลี่ยนพฤติกรรมเพื่อลดความไม่ลงรอยกันนี้

3. ทฤษฎีการรับรู้ตนเอง: ทฤษฎีนี้เสนอว่าผู้คนอนุมานทัศนคติและความเชื่อของตนจากพฤติกรรมของตนเอง แทนที่จะวัดทัศนคติของตนโดยตรง

4. ทฤษฎีแรงจูงใจ: ทฤษฎีนี้มุ่งเน้นไปที่การทำความเข้าใจปัจจัยที่ขับเคลื่อนพฤติกรรมของผู้คน เช่น ความต้องการ ความปรารถนา และเป้าหมาย

ทฤษฎีพฤติกรรมศาสตร์สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในหลากหลายบริบท เช่น การศึกษา การตลาด และนโยบายสาธารณะ เพื่อให้เข้าใจและมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของมนุษย์ได้ดีขึ้น

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)

การวิจัยพฤติกรรมมนุษย์

10 ไอเดียสำหรับเป็นแนวทางการทำวิจัยวิจัยเกี่ยวกับพฤติกรรมมนุษย์

ต่อไปนี้คือช่องว่างการวิจัยที่เป็นไปได้ 10 ประการในการทำวิจัยเกี่ยวกับพฤติกรรมมนุษย์:

1. ขาดความหลากหลายในตัวอย่างการวิจัย

มีการศึกษาจำนวนมากกับตัวอย่างที่ไม่ได้เป็นตัวแทนของประชากรในวงกว้าง ซึ่งนำไปสู่อคติที่เป็นไปได้ในผลการวิจัย

2. ความสามารถทั่วไปที่จำกัดของการค้นพบ

มีการศึกษาจำนวนมากกับกลุ่มตัวอย่างขนาดเล็กที่มีการควบคุมสูง ทำให้เป็นการยากที่จะสรุปผลการค้นพบกับประชากรกลุ่มใหญ่

3. การใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพอย่างจำกัด

วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ เช่น การสัมภาษณ์และการสนทนากลุ่ม สามารถให้ข้อมูลเชิงลึกที่มีคุณค่าเกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์ แต่มักจะถูกนำไปใช้ในการศึกษาวิจัยต่ำเกินไป

4. ความเข้าใจอย่างจำกัดเกี่ยวกับบทบาทของบริบทในพฤติกรรมของมนุษย์

บริบทที่พฤติกรรมเกิดขึ้นอาจมีผลกระทบอย่างมากต่อพฤติกรรม แต่มักไม่ได้รับการพิจารณาอย่างเพียงพอในการศึกษาวิจัย

5. ความเข้าใจอย่างจำกัดเกี่ยวกับบทบาทของความแตกต่างทางวัฒนธรรมและความแตกต่างระหว่างบุคคลในพฤติกรรมของมนุษย์

ความแตกต่างทางวัฒนธรรมและความแตกต่างระหว่างบุคคลสามารถมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อพฤติกรรม แต่ความแตกต่างเหล่านี้มักไม่ได้รับการพิจารณาอย่างเพียงพอในการศึกษาวิจัย

6. ความเข้าใจที่จำกัดเกี่ยวกับพัฒนาการของพฤติกรรมมนุษย์ตลอดอายุขัย

การศึกษาหลายชิ้นเน้นที่กลุ่มอายุเฉพาะ ทำให้ยากต่อการเข้าใจพัฒนาการของพฤติกรรมตลอดอายุขัย

7. ความเข้าใจอย่างจำกัดเกี่ยวกับบทบาทของพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมในพฤติกรรมของมนุษย์

ยังไม่เข้าใจอิทธิพลสัมพัทธ์ของพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมที่มีต่อพฤติกรรม

8. ความเข้าใจอย่างจำกัดเกี่ยวกับบทบาทของปัจจัยทางสังคมและวัฒนธรรมในพฤติกรรมของมนุษย์

อิทธิพลของปัจจัยทางสังคมและวัฒนธรรมที่มีต่อพฤติกรรมมักไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้

9. ความเข้าใจอย่างจำกัดเกี่ยวกับบทบาทของอารมณ์ในพฤติกรรมของมนุษย์

อารมณ์สามารถมีบทบาทสำคัญในพฤติกรรมของมนุษย์ แต่มักไม่ได้รับการพิจารณาอย่างเพียงพอในการศึกษาวิจัย

10. ความเข้าใจอย่างจำกัดเกี่ยวกับกลไกที่อยู่ภายใต้พฤติกรรมของมนุษย์

แม้ว่าจะมีความเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของมนุษย์ แต่กลไกเฉพาะที่อยู่ภายใต้พฤติกรรมมักไม่เข้าใจดีพอ

ช่องทางติดต่อ
Tel: 0924766638 คุณอาจุ้ย
อีเมล: ichalermlarp@gmail.com
LINE: @impressedu
(หยุดทุกวันอาทิตย์)